Просмотр документов (977 всего)
Сортировать по:
-
-
-
-
-
Краткий отчет Народного комиссариата просвещения БССР за 1926-1927 годы
В документе отражена динамика развития сети культурно-просветительных учреждений БССР за 1926 г. в сравнении с 1925 г. Представлены статистические сведения об учреждениях социального воспитания (детские сады и очаги, детские дома, школы), профессионального образования (профшколы, техникумы, рабфаки, ВУЗы и др.), а также политико-просветительных (избы-читальни, нардома, библиотеки, ликпункты и др.). Согласно документу, число изб-читален увеличилось на 34,7% (с 271 до 365), народных домов - на 20% (с 95 до 114). Число библиотек сократилось на 16% (с 38 до 32). При этом, необходимо принимать во внимание тот факт, что в рассматриваемый год БССР увеличила свою территорию за счет присоединения Гомельского и Речицкого уезда. Средняя посещаемость избы читальни 25-40 чел., нардома – 60 чел. В сеть изб-читален входило 23 польские, 15 еврейских, 4 латышские избы-читальни. Проанализировано состояние помещений, в которых расположены избы-читальни и нардома. Отмечено неудовлетворительное состояние кадровых ресурсов изб-читален, связанное с большой текучестью. Подготовкой профессиональных избачей занималась Могилевская Совпартшкола ("в 1926 г. был первый выпуск в 90 человек"), переподготовкой – три пункта в Минске, Витебске и Могилеве. Доля бюджетных средств, выделяемых в БССР на культурно-просветительные нужды в целом, составляла 33,3%. При этом, на работу сети учреждений Главного политико-просветительского комитета отводилась десятая часть этой суммы (9,3%). Особое внимание в документе уделено анализу достижений в области образования (1926 г. являлся первым годом планового существования всеобщего обучения в БССР). В документе приводятся статистические данные о количестве учреждений образования, социально-демографическим группам обучающихся (по полу, возрасту, национальности, социальному положению). Проанализированы темпы белоруссизации культурно-просветительных учреждений в БССР. Приведены некоторые исторические и статистические сведения о функционировании четырех, существовавших в то время в БССР, высших учебных заведениях: Белорусском государственном университете, Белорусской государственной сельскохозяйственной академии, Ветеринарного института, Коммунистического университета им. В.И. Ленина. Приведены статистические сведения о работе Белорусского государственного издательства: количество изданных названий, экземпляров, язык изданий. Сведения об издаваемых газетах и журналах (наименование, язык издания). -
Палажэнне аб бібліятэчных аб'яднаннях у акруговых гарадах
Согласно документу, библиотечные объединения организуются при центральных окружных библиотеках. Членами могут быть библиотечные работники библиотек всех видов. Основными задачами библиотечного объединения является: повышение квалификации библиотечных кадров, разработка методов библиотечной работы, проведение общих для всех библиотек города мероприятий (дней книги, обследование библиотек, «проведение анкет»). В библиотечном объединении могут выделяться секции или кружки (по справочно-библиографической работе, по работе со взрослыми читателями, с детьми, с передвижками). -
-
-
-
Положение о единой трудовой школе Белорусской Советской Социалистической Республики (утверждено ЦИК БССР и СНК БСССР 19 февраля 1926 г.)
В документе раскрыты особенности функционирования Единой Трудовой Школы Белорусской Советской Социалистической Республики: возраст обучаемых, язык обучения, количество учащихся в группах, нагрузка на одного преподавателя, процедура приема в школу и др.
Описана штатная структура Единой Трудовой Школы, права и обязанности сотрудников. Приводится список отчетной документации, которая должна вестись учреждением.
Отмечено, что при наличии библиотеки, объемом не менее 1 000 книг, вводится должность библиотекаря. Библиотека должна вести инвентарный и систематический каталог книг.
Документ содержит разделы, посвященные структуре, задачам и функциям школьного совета, правам и обязанностям учащихся, особенностям учебно-воспитательного процесса, самоуправлению учащихся, родительским собраниям, правам и финансированию школы.